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时间:2018-07-03 10:14    来源:自动化科技有限公司     作者: 左文亮     点击: 2517次    打印

 

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如果你是想通过读研来帮助就业,那就更要仔细掂量一番。这几年,虽然很多用人单位仍然设置了学历门槛,但随着研究生规模的扩大,研究生在就业市场上的优势已经不再明显,甚至广东、吉林等省份研究生的就业率还不如本科生。读研的就业前景要根据学校、专业和自身的就业目标等因素具体情况具体分析。一般来说,名校研究生比较畅销,理工科专业学生读研之后身价能有所提升,如果想去科研单位工作或者留在高校任教,那么,拥有硕士、博士学历是一个前提条件。

在高考面前,非独身子女仅仅因为这个身份就比人家少了个筹码,对他们公平吗?尽管国家目前提倡计划生育,可有兄弟姐妹又非他们的错,为何在受教育问题上也要“父债子还”?何况如果其父母都是独生子,生育二胎完全在国家法律允许范围内,难道也要享受这样的不公正待遇?透过这则荒唐规定,当地政府的“拍脑袋政策”令人称奇。

据土耳其媒体16日报道,由于来自西伯利亚的冷空气入境,土耳其大部分地区都被严寒笼罩。在土耳其东南部阿尔达汉省,最低气温降到零下34摄氏度,当地学校不得不宣布停课3天。在土耳其中部锡瓦斯省,许多中小学也由于缺勤和请病假学生数量日益增多而被迫停课。

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当然,很多海归凭借非凡的“专长”证明着自己的实力。 例如,国家科技奖励办公室做过一个统计,海归在2006年度国家科技奖获奖项目完成人员中占有较大比例。其中国家自然科学奖获奖项目的第一完成人中有66.67是海归,国家技术发明奖第一完成人中40以上是海归,国家科学技术进步奖项目第一完成人中30以上是海归。

  亟待为学校发展“松绑”

但今年高考后暴露的种种问题,正让这一方案面临前所未有的压力。相关的修订工作正在紧锣密鼓地进行。江苏省教育厅在拒绝《中国新闻周刊》采访时给出的理由是“未到时机”。

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据了解,在一个30余人的班级里,班干部只能占到学生比例的40左右。而在曲阳路第四小学,全校却设置了一整套的岗位体系,确保班上的学生人人都能当回“小干部”。

最近几年,中国女排成绩下滑,后备人才出现滑坡。有一种观点认为,排球项目相对足球、篮球而言开展难度更大,限制了这个项目的发展。对此,郝振生有着不同看法。他说,上次自己去芝加哥参加交流比赛,光是芝加哥和附近一些地区去的18岁年龄组队伍就有60多支,而且水平很高,学生们喜欢得不得了,这让他感到非常吃惊。相比之下,整个中国U18年龄组的比赛只有七八支参赛队伍,令他感慨万千。

华北电力大学是教育部直属高校中唯一一所以“能源、电力”为学科特色的重点大学,去年开设了国内首个风电本科专业,如今又融合电气、动力、机械、自动化、水电等优势学科成立了可再生能源学院。新成立的可再生能源学院下设水利水电工程系及水资源与水利水电工程研究所、风能研究所、生物能源与生态可持续性研究所和太阳能研究所。学院将通过高起点、跨越式发展,成为在我国乃至全世界可再生能源领域中有影响的人才培养、科技创新和产业转化基地。(通讯员   吴素华)

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大一时,刘国伟主动让出贫困生助学金、补助,直到后来班主任和辅导员了解了他家的情况,才“逼”着他申报助学金。大学四年里,他几乎没给自己买过像样点的衣物。除了努力挣自己的生活费,他还竭尽所能给家里寄钱,改善父母的生活。

财务司杨宇得知后心如火燎,立即通过财务司直接和对口支援北川的山东省教育厅取得联系,后经多方协调,到7月13日,北川职中共组织406名学生到山东复课学习。

其次,示范性高中角色认定不准。示范性高中是作为传统重点高中的替代性政策出现的,政策设计者赋予了它许多新的期待。对于教育行政部门来说,搞示范性高中评估的目的是为了树立实施素质教育的“典型”,“给大家做个样子”。可对学校来讲,参与示范性高中评估,则更多的是为了“挂牌子”,为了“得到政府的特别资助”,为了获得“生源竞争”的优势地位。示范性高中评估变成了变相的学校等级排序——省级示范高中、市级示范高中、区县级示范高中。在这场学校重新洗牌的过程中,农村高中无疑是损失最为惨重的。农村获得示范性高中称号仅占1/4左右,他们为了摆脱不利地位,不惜借贷来争示范性高中,一旦前功尽弃,学校就看不到了希望,结果是教师流失、学生流失。获得示范性高中称号的学校则举债异地重建、做大做强,结果出现了一批批巨型高中,少则五六千人,多则上万人。有的高中甚至积聚了“半个省”的教育资源,俨然一座“中学城”。示范性高中成了生源依赖者。我们不禁要问:示范性高中究竟示范了什么?是重点打造、规模扩张,还是拼争生源、追求应试?学校在较薄弱的基础上实现了快速发展、在办学上形成了鲜明的特色是不是示范?示范性高中评估究竟是导致了千校一面还是促进了学校特色和个性的形成?这些都是值得反思的问题。日本在上世纪七十年代也搞过类似的高中评估,但经过几十年的发展,日本人承认这项改革失败了。那么,我们为什么需要示范性高中,是谁更需要示范性高中?如果我们取消了示范性高中评估又如何?这些问题定位不准,就难免导致政策具体执行中的扭曲和混乱。

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其实,合理的收费分担机制绝不意味着高收费,更不意味着乱收费。笔者建议,国家相关部门应尽快出台幼儿园收费标准,重拳治理幼儿园的高收费和乱收费行为,并在国力允许的范围内,尽快将学前教育纳入到免费义务教育的范畴。

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