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时间:2018-06-18 10:14    来源:自动化科技有限公司     作者: 左汶骏     点击: 2959次    打印

 

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作为综合性研究图书馆和国家总书库,履行搜集、加工、存储、研究、利用和传播知识信息等多种职责的国家图书馆,一百年中,经历了京师图书馆(清宣统元年即1909年9月9日兴建,设在北京广化寺;中华民国元年即1912年8月27日正式开馆接待读者;1917年迁至方家胡同原国子监南学旧址)、国立北平图书馆(1928年7月更名,迁至中南海居仁堂;1929年8月与北平北海图书馆合并,仍名国立北平图书馆;1931年迁至文津街新馆)、国立北京图书馆(1950年3月6日更名为国立北京图书馆)、北京图书馆(1951年6月12日更名;1987年迁入北京西郊白石桥新馆)、国家图书馆(1998年12月12日改称国家图书馆)等几个阶段。

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新时期新阶段,科学发展观统领高等教育发展的关键是要进一步端正和明确高校的办学价值观,用正确的办学价值观引领高等教育科学发展的新实践。办学核心价值观是事关高校办学方向的重大问题,即高校为什么办学、如何办学;高校培养什么人、如何培养人的问题。办学价值观应体现教育理想、办学本质,体现师生共同的价值追求。主要包括:校训、学校精神、办学定位、办学目标、学校发展战略、人才培养特色、校园文化特色等。只有做到全体师生在价值观上的共认,才能团结引领共建和谐校园、共享精神家园。

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 点评:在朴实的生活中寻求朴实的教育真理,教育的细节因此也具有了无限的张力。完善的人格、吃苦耐劳的品行需要通过生活和学习的细节浸润、养成。成功的教育在于为绝大多数受教育者成为一个真诚的人、对社会有用的人,打下基础,而不仅仅是为少数“人上人”铺路。

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